REVISION AS-LEVEL/A-LEVEL "EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA"
Obra: “El coronel no tiene quien le escriba”
Autor: Gabriel García Márquez.
Pregunta: En su
opinión de lector, ¿qué llega a representar el gallo en la novela? Argumente su
respuesta refiriéndose a detalles precisos del texto.
En esta
novela, el gallo es un simbolismo de vital importancia que aparece
constantemente y alrededor del cual se crean la mayoría de las situaciones de
la obra. Este animal representa al hijo muerto del coronel en varios sentidos.
No sólo es lo único que les queda de su difunto descendiente, sino que también
es lo único que les puede sacar de la extrema situación de pobreza en la viven.
Más aún el gallo también representa la esperanza del coronel, y la sociedad
corrupta en la que se desarrolla la trama.
-Ok. Respuesta específica con mención de argumentos.
El
gallo de esta obra, el cual pertenece al coronel y su esposa, es lo único que
les queda a los protagonistas de su difunto hijo. Esto quiere decir que el
coronel y su esposa se hacen cargo del animal y a veces hasta anteponen su
propio bienestar al del gallo, porque sienten que si pierden el gallo pierden
por completo a Agustín. Muy bien. “El coronel se
ocupó del gallo a pesar de que el jueves habría preferido permanecer en la
hamaca.” (pág. 19). El sobre esfuerzo del coronel refleja el gran aprecio que
le tenía al gallo, y muestra cómo se apega a él por representar a su hijo
muerto. Seguidamente, el gallo es también la única pertenencia que tiene el
matrimonio para salir de la pobreza. “-Es por la situación en que estamos”-
(pág. 50). Esta contestación por parte de la esposa del coronel ante la
negación de éste a la propuesta de vender el gallo, refleja la necesidad que
tiene la pareja por conseguir dinero, y da a entender que lo único que pueden
vender es el gallo, aunque les duela. Por ello considero que en muchas
ocasiones al animal representa lo único que les queda a los personajes
principales, no sólo de la memoria de su hijo, sino de recursos para
sobrevivir.
-Ok. Argumento justificado, con citas, opinión y relación final.
Buena idea y justificación.
Por
otro lado, el gallo también representa las esperanzas del coronel. EL
protagonista tiene la esperanza de que le llegue la carta de su respectiva
pensión, y de ese modo poder aferrarse al gallo y a la vida. “Él le hizo una
sonrisa de complicidad” (pág. 51). EL hecho de que el coronel muestre
complicidad y aprecio hacia el gallo refleja la confianza que tiene puesta en
él. Es como que el gallo personifica su vida, y el hecho de que tenga que
venderlo representa poner su vida en manos de otro. Así el gallo representa las
esperanzas que tiene el coronel por conservar todo lo importante de su vida.
-Ok. Argumento justificado, con citas, opinión y relación final.
Finalmente,
considero que la figura del gallo también representa la sociedad tan corrupta
en la que vivía el coronel. “Ese animal se alimenta de carne humana” (pág. 80).
Esta cita hace referencia al gallo, comparándole con don Sabas. Don Sabas es un
compadre del coronel que combatió en su mismo partido, pero es rico debido a
que defraudó a sus compañeros, por ganancias. Al hacer esta comparación el
escritor está haciendo que el gallo represente la corrupción, todos sus
personajes corruptos y el estado en el que viven. Por ello, en mi opinión, el
gallo también representa la corrupción en la obra.
-Ok. Argumento justificado, con citas, opinión y relación final.
En
conclusión, el gallo de la obra de Gabriel García Márquez representa el único
recuerdo vivo del hijo del coronel, y lo único que los puede sacar de la
miseria. A lo largo de la obra también se puede apreciar como el gallo da forma
ala esperanza del coronel por salir de su situación, y a los aspectos corruptos
de la sociedad en la que se desarrolla la obra.
-Ok. Conclusión con mención de argumentos.
Cantidad
de palabras: 587 palabras.
-Ok. Estructura.
-Ok. Cantidad de palabras.
-Ok. Respuesta específica con mención de argumentos.
-Ok. Argumentos justificados con citas, opinión y relación final.
-Ok. Muy bien las ideas en los argumentos. Buena justificación.
-Ok. Buena selección de citas.
-Ok. Conclusión con mención de argumentos.
A-21-9,25
Obra: “El coronel no tiene quien le escriba”
Autor: Gabriel García Márquez.
Pregunta: ¿Cómo
se las arregla Márquez para que al final de la sección sea emocionante?
Justifica tu respuesta.
En la
obra “El coronel no tiene quien le escriba”, el autor se las ingenia para crear
emoción en la sección final de la novela. Esto lo consigue mediante la
descripción de una situación tensa que
crea suspense, combinado con el uso de palabras cortas y precisas como
contestación de los personajes. También, consigue que este final sea
emocionante por el continuo silencio que se palpa entre los personajes.
-Ok. Respuesta específica con mención de argumentos.
Al
final de la obra el coronel y su esposa, los únicos dos personajes de la novela
sin nombre propio, se encuentran sumergidos en un ir y venir de ambigüedades.
Esto se debe a que no saben si don Sabas cumplirá su promesa, si la pensión del
coronel llegará algún día, o si tendrán con qué alimentarse al día siguiente.
“-Y si no viene. (…) –Vendrá. –Pero si no viene…” (pág. 92). Esta cita no sólo
define a los protagonistas, sino que muestra un encuentro lleno de respuestas
inciertas. Vemos como el coronel es un personaje positivo, convencido de que
algún día, le llegará la pensión; mientras que la mujer mantiene una posición
más realista y objetiva ante los sucesos. Que los personajes tengan caracteres
tan contradictorios crea una cierta emoción, (Muy bien
el recurso) ya que el lector espera que en cualquier momento haya una
discusión. Más aún, en esta situación tensa en la que se encuentran ambos
personajes, se respira cierta tensión que crea suspense en cuanto al futuro de
los personajes. Esto es emocionante para el lector ya que no sabe lo que
esperar de este nudo de acontecimientos.
-Ok. Argumento justificado, con citas, opinión y relación final.
Seguidamente,
Gabriel García Márquez se las arregla para que esta sección sea emocionante
usando palabras cortas, precisas y llenas de significado, como respuesta de los
personajes en varias conversaciones. “-Sí” (pág 93); “-Llegará” (pág. 94);
“-Mierda” (pág 99). Todas estas contestaciones que suceden en conversaciones
entre los protagonistas, transmiten tensión; desacuerdo, enfado y rabia. El que
el lector pueda acceder a palpar las sensaciones y emociones de los personajes
resulta muy emocionante. Esto se debe a que de este modo el lector puede
empatizar con el coronel y su esposa, e imaginarse la situación que están
viviendo, a la vez que se pregunta cómo van a salir de esa espiral de miseria Muy bien en la
que están sumergidos. Esto hace que la sección sea emocionante ya que aumenta,
poco a poco el suspense de la obra.
-Ok. Argumento justificado, con citas, opinión y relación final.
Finalmente,
otra característica de las situaciones emocionantes de esta sección son los
continuos silencios que existen, y la repetición de una coletilla dela esposa
del coronel “-Y si no llega. Él no encontró la voz para responder” (pág. 94) El
“y si no…” de la mujer cada vez que el coronel le plantea la solución a un
problema, crea emoción en el lector ya que no sabe cuál será la solución final
a la situación de ambos. Por otro lado, el que no exista un silencio continuo
después de cada pequeña conversación entre los protagonistas, crea emoción al
dejar en el aire toda conversación y plantear un final ambiguo de la obra.
-Ok. Argumento justificado, con citas, opinión y relación final.
En
conclusión, Márquez se las arregla para que la sección final sea emocionante
utilizando recursos lingüísticos descriptivos para crear situaciones de
suspense y tensión. También hace uso de palabras cortas y directas, de
repeticiones y de ambientes silenciosos para crear intriga y emoción en cuanto
a la sección final de la obras.
-Ok. Conclusión con mención de argumentos.
Cantidad
de palabras: 558 palabras.
-Ok. Estructura.
-Ok. Cantidad de palabras.
-Ok. Respuesta específica con mención de argumentos.
-Ok. Argumentos justificados con citas, opinión y relación final.
-Ok. Muy bien las ideas en los argumentos. Buena justificación.
-Ok. Buena selección de citas.
-Ok. Conclusión con mención de argumentos.
-Ok. Muy el análisis de recursos en 2º y tercer argumento.
A-21-9,5
